春节期间，亲戚朋友相互拜年走访，谈天说地唠家常，免不了牵扯到孩子的教育成长问题。聊天中，大家共同的感受是，当前学校和家庭教育存在方向上的偏差，升学教育、应试教育已经忽视了青少年自我生存能力养成、个性发展和创造性发挥，存在功利主义倾向。

　　受这种功利主义思想的诱导，众多的家长为了不让孩子“输在起跑线上”，能够如愿以偿地进入所谓的“名校”读书，往往给孩子报了名目繁多的英语班、写作班、书画班、艺术班，还有屡禁不绝的奥数班，使孩子过早地背上了沉重负担。岂不知，望子成龙的背后，好多孩子成了学习的机器，失去了健康成长的机会。我的孩子在一所重点小学上五年级，平常学校抓得很紧，学习节奏十分紧张。拖堂、占课是家常便饭，课间休息基本上不出教室，孩子上厕所都要一路小跑。每天下午放学以后，还要按照固定的程序完成家庭作业、答疑纠错、吹黑管、做奥数题等多项规定动作，基本上要在11点半以后才能上床睡觉。一周下来，孩子疲惫不堪，睡眠严重不足。到了周末，日程也安排得满满当当，除了完成学校布置的作业，孩子不是在上辅导课就是走在上课的路上，基本上没有休息娱乐时间。好不容易到了寒假想放松一下，可各科课外辅导班都还在上，上完了也都布置了作业，掐指算来，整整一个寒假，留给孩子自由支配的时间只有4天！

　　哥哥的女儿毛毛应该是我们家的骄傲。上中学时，全年级600多人排前十名，是堪称的“学霸”的尖子学生。另外，她萨克斯达到8级，乒乓球、羽毛球竞技水平也很高。中学毕业以优异的成绩考上了名牌大学，而且在大学期间顺利通过了国际注册会计师资格考试，大学毕业后又通过了中国注册会计师考试，成为笑傲江湖的“考霸”，目前在某大型国企做财务经理，年薪20多万，应该是名副其实的白领。

　　曾经的“学霸”、“考霸”在生活中的真实情况又如何呢？尽管拥有令人羡慕的工作和收入，但毛毛没有学会生活，缺少如何为自己负责，如何选择、判断和处理各种问题，如何自我控制和掌握自己命运的能力。生活中自理能力差，什么都想依赖父母，什么都指望父母帮她解决；人生态度消极冷漠，不再有发自内心的热情，对周围的世界漠不关心；当婚姻家庭关系上出现问题时，不是想方设法积极去解决，而是采取逃避的态度处理。特别在处理人际关系上比较自私，唯我独尊，根本不考虑父母的感受，更别说其他人的想法，成为一个标准的利己主义者。

　　哥嫂都是从师范学校毕业的教师，但他们也毫不避讳在自己孩子的教育上存在失误。对此，他们也经常反思，过分强调学习，生活上包办过多，忽视了能力培养、身心发展和人格成长，导致孩子有智商没情商，有学历没学问，有知识没文化，成年而未成人。前车之鉴，嫂子语重心长地告诫我，不要把孩子的学习看得太重，要做“人上人”，须先做好“人中人”，先成人，尔后方可成才。

　　毛毛的成长历程在当今青少年中相当具有普遍性。由此引发了我的深思，教育应当分道和术，术是应试教育，教给你“敲门砖”，道是生活教育，是让你有能力创造幸福生活，享受生活。学习只是生活的一部分，但不是全部。交朋友、看电影、上网打游戏、喂养小动物，这些活动能够使孩子的生活更加很丰富，也让他们的生活充满了爱，只有这样，生命之火才能激情燃烧。出于功利主义的目的，通过严苛管制、强化训练和惩戒，固然可以提高孩子的学习成绩，但一个人如果从小就生活在压力和威逼之中，没有梦想和内在学习兴趣，长大后还可能成为有智慧的优秀人才吗？

　　家庭教育与学校教育是密不可分的，而且学校教育就是家庭教育的风向标。怎样走出功利主义的误区，为孩子营造一个健康成长的良好环境，家长要思考，学校的领导老师更要深入思考。

编辑：婉儿