 舒朝濂
　　西安工业学院位于西安东高校区，是一所以本科教育为主，兼有研究生教育，专科教育 ，成人教育的全日制普通高等院校。目前，各类在校学生8000余人。1998年学院被陕西省 教育工委授予“民主管理先进单位”称号，1999年，学院党委被陕西省委授予“先进基层党 组织”荣誉称号，被陕西省委教育工委、教委授予“文明校园”称号。 一、坚持改革不停步 我院按照《中国教育改革和发展纲要》的要求两次精简了机构，压缩机关编制，实行了全员 聘任，逐步硬化考核，推行“三定一聘”的人事制度，在教师总数逐年增长的情况下，使全 院职工总数呈负增长态势。本着多劳多得、优质优酬、向一线倾斜的原则，改革了院内的分 配制度，实现了院内津贴和国家津贴的并轨，实施了9系2部工作任务工资总额的动态包干。 在教育教学改革方面，学院本着“拓宽专业、夯实基础、增强能力、体现特色”的思路， 实施了“2＋1＋1”的分段培养模式，用新的培养计划重组课程，充实更新教学内容，积极 推进“两课”改革，规范大学生课外文化科技活动，加强经常性的思想政治工作，把大学生 素质教育推到大面积落实的阶段。 二、坚持发展是硬道理 “八五”以来，我院师生员工克服了重重困难，用有限的资金创造条件，加速发展，自筹资 金修建了学生第四公寓、培训中心和校医院综合楼，改善了基础课实验室、语音室和学生上 机条件，完善校园网络，充实现代化教学条件，建立图书和文献资料计算机检索系统，充实 关键性科研设备等，保证了办学规模和办学条件的持续发展。 在四年的文明校园建设中，坚持两个文明一起抓，年年改善硬件，完善软件，抓紧制度建设 ，使文明校园的建设持续不断地发展，有力地改善了育人环境，受到上级领导、在校学生和 广大教职工的称赞。 实践表明，发展是硬道理，只有坚持创造条件，努力自我发展，才能抓住发展的机遇，在不 断发展中自我完善。 三、以教学为中心，不断完善教学监控体系 通过1998年教育部对我院的本科教学工作评估，进一步形成了全院以教学为中心的局面，完 善了教学质量监控体系。健全了办学指导思想的顶层设计，学生培养计划的专业设计；加强 了以教学督导团为核心的领导、专家、学生相结合的教学过程监控；实施了课程建设评估、 实验室建设评估、学科建设评估、系部工作状态评估、实践环节基地建设、学科带头人、首 席教师评选等一系列调动积极性的制度；强化了大学生社会实践和课外科技活动等。 在以教学为主的普通高等院校中，只有以教学为中心，不断完善教学监控体系，人才培养 的质量才能有保证，学校开展的各项工作才能有根基，有源头，有活力。 四、狠抓学科建设，培育重点学科 近几年来，我院先后有7个学科获得硕士学位授予权，其中3个学科为省部级重点学科，光学 工程学科的薄膜技术及光学测试实验室为省级重点实验室，使我院的学科建设已从重点扶持 进入到发展特色的阶段。 通过培育重点学科，形成了一批有影响的学科带头人、梯队、基地和项目，开始获得了国家 科技进步二等奖、国家自然科学基金、总装备部对俄引进等高水平的项目，为突出制造技术 的办学特色，为本科生和硕士生的创新教育迈出了可喜的一步。 只有坚持抓学科建设，扶持和发展学科特色，才能形成学校的特色，才能在激烈的高校竞争 中有一席之地，才能稳定并吸引一批高层次的创新骨干人才。 当前我们面临高校扩大招生和西部大开发两大历史机遇，怎么办?解决问题的思路有两条： 一是要有超常规的 发展胆略，用非常规的办法解决常规事情；二是选择阻碍发展的环节为突破口，做非常规的 发展尝试，兴利除弊，不断总结。 （一）抓住扩招机遇，扩大办学规模，争取在办学层次上有新的突破 我们设想用五年左右的时间，将在校生数翻一番，使全日制在校生达1万人左右，其中工科 5000—6000人，理工文商4000—5000人。实现全日制学生、专任教师比接近171，全日制 学生、职工比突破91，专任教师占职工比例超过50%，到建校50周年，争取在办学层次上 有新的突破，获得博士学位授予权。 要实现连续扩招，扩大办学规模，学院现有的空间困难极大。寻求解决这一问题的办法就是 要按照“实际、易行、稳妥”的原则选好学院发展的新空间。 （二）抓好师资队伍建设 在逐步增加教师数量的基础上，要特别注意提高队伍的素质。在结构上，具有硕士以上学位 的教师逐步占到60%，正、副教授达到45%，解决这一问题要从两个方面入手：一是从收入、 住房、工作条件等方面制定优惠政策，吸引人才；二是加大培养力度，加快现有人员的培训 工作。 （三）全面实施、完善大学生培养计划，推进素质教育 要继续进行“拓宽专业、夯实基础、增强能力、体现特色”的教学改革。运用模块式、积木 式构建合理能力结构。调整课程体系，更新教学内容。提高课程质量，提高课程效益。在课 外构建大学生科技活动，大学生学习活动，大学生社会实践等模块，提高大学生的创新能力 和综合素质。 创造条件，逐步增大学生选专业，选课程，选老师，选择就业单位的比例。可以先从选课程 ，选就业单位入手，逐步扩大到选专业，选上课老师。实行学分制，采用“2＋1＋1”的三 段分段学习制，前一段学分修满，才允许进入后一段学习，充分调动学生学习的积极性。 （四）拓宽视野，强化特色，推进产学研联合工作 我们要抓住西部大开发的历史机遇与国有、民营、独资、合资企业等一切可以合作的对象进 行合作。通过我们的省级重点实验室、院级重点实验室，培育技术优势，寻求产业化的主攻 点，以股份合作的形式，逐步推向市场，从而实现良性循环。 （五）狠抓学科建设，凝聚学科优势 学校的特色在学科，学科的特色在优势，要逐步强化学科带头人的作用。充实基础性关键设 备，凝聚学科优势。积极策划大、中型项目，以提高学科的综合实力。学科建设要做到“二 抓二带”，即抓重点带一般，抓热门带全面。 （六）强化管理，更新机制，不断深化院内体制改革 管理出效益。我们要进一步精简机关，减少干部职数；强化岗位责任制；开展机关部门工作 评估检查。 调整院内津贴分配制度。将以课时津贴为主体的院内津贴分配制度改为以岗位津贴为主体的 院内津贴分配制度；按上级部署，及时进行医疗体制和社会保障体制的改革。 加快后勤社会化的步伐。首先从企业化管理向企业化过渡，通过并入、联办、托管、连锁等 形式向社会化过渡，由校办转向教办，最终融入第三产业。 不断增强质量和效益意识。一切工作围绕提高质量，提高效益。不断提高培养人才的质量和 效益，扩招绝不能以牺牲质量为代价。 通过开展“爱国先爱校，爱校先爱岗，爱岗做奉献”的三爱活动，强化“团结、勤奋、严谨 、求实、创新”的校风建设，充分发挥教职工的主人翁作用。 当前，我院广大干部和教职工团结一致，精神焕发地迎接高校扩招和西部大开发两大历史机 遇，这是我们盼望已久的极好发展机会。我们坚信：西安工业学院到建校50周年(2005年)， 一定会成为一所以工为主，理工文商相结合，突出制造技术，特色突出，持续快速发展的高 等院校。(作者系西安工业学院院长)★